%0 Journal Article
%T 学业不良学生类型与特点的聚类分析
%A 吴增强
%A 段蕙芬
%A 沈之菲
%A 徐芒迪
%A 徐自生
%J 心理学报
%D 1994
%I 
%X 该研究运用Ｑ聚类分析对上海市区１４８０名初中预备班学生的能力和个性特征进行分类研究。结果发现１４８０名被试中存有心理发展水平不同的六个主要类别，这些类别与学生学业成绩的优劣关系密切。同时，３５３名差生可分为四个主要类型：即，暂时性困难学生、能力型困难学生、动力型困难学生和整体性困难学生，不同类型的差生具有不同的特点。这为针对不同类型学生的特点制定有效的教育措施提供了依据。
%K 学业不良
%K 能力
%K 个性特征
%K Q聚类
%K 学生
%K 类型
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=91E25533169899C5CD67A2ADDB302EA3&yid=3EBE383EEA0A6494&vid=DB817633AA4F79B9&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=08805F9252973BA4&eid=8C83C265AD318E34&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=0&reference_num=0