%0 Journal Article
%T 教育投资与发展的数学模型
%A 王荫清
%J 系统工程理论与实践
%D 1992
%I 
%X 一般讲,教育投资量与教育质量成正比。要造就高质量的人才以发展经济,不可不认真研究教育投资的性质、内容、来源、比例、分配、使用问题,以求认识教育投资量与经济发展之间内在规律性,以及教育资金在教育事业内部运动的客观规律性。本文在论述教育投资与发展的概念的基础上,运用系统工程的思想与方法,建立一类教育投资与发展的数学模型。 一、教育投资与发展的概念 1.教育投资的性质 教育投资从广义角度讲是指一个国家向教育领域投入的人力、物力、财力的总合。其狭义角度看,
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=01BA20E8BA813E1908F3698710BBFEFEE816345F465FEBA5&cid=962324E222C1AC1D&jid=1D057D9E7CAD6BEE9FA97306E08E48D3&aid=9831F90AEEDABE380A3D4399F363DC7F&yid=F53A2717BDB04D52&vid=59906B3B2830C2C5&iid=94C357A881DFC066&journal_id=1000-6788&journal_name=系统工程理论与实践&referenced_num=0&reference_num=0