%0 Journal Article
%T 应用微生物学课程的教学探索
%A 申彤
%J 微生物学通报
%D 2006
%I 
%X 对应用微生物学课程的内容设置、实践环节的安排、多媒体教学形式的采用及考核方式作了总结和探讨,尽可能提高学生的学习主动性、思维能力和动手能力。使学生能更好地学习和掌握这门课,为新世纪的发展培养出众多的有用之才。
%K 应用微生物学
%K 教学
%K 探索
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=90BA3D13E7F3BC869AC96FB3DA594E3FE34FBF7B8BC0E591&jid=78024727B5F4EF6AA9CA8E605B5FC464&aid=4502499F8489490D&yid=37904DC365DD7266&vid=27746BCEEE58E9DC&iid=E158A972A605785F&sid=9D453329DCCABB94&eid=0584DB487B4581F4&journal_id=0253-2654&journal_name=微生物学通报&referenced_num=1&reference_num=2