%0 Journal Article
%T Research-oriented teaching mode for the course of Soil Erosion Principle<br>“土壤侵蚀原理”研究型教学方法
%A Shi Dongmei
%A Chen Yun
%A Long Taihui
%A <br>史东梅
%A 谌芸
%A 龙太会
%J 中国水土保持科学
%D 2011
%I 
%X 基于研究型教学活动的师生关系分析,通过对专业核心课程“土壤侵蚀原理”的研究型教学实践思路和内容进行分析，认为：基于问题情景假设和研究模拟的研究型主题讨论、土壤侵蚀情景模拟和综合性实验是研究型教学开展的重要环节；基于计箅机辅助教学CAI( Computer-Assisted Instruction)的研究型理论教学和基于知识-能力-索质KAQ(knowledge-ability-quality)的综合性研究型实验教学，可培养大学生的主动学习意识和创新思维及能力；情景假设、研讨式等多种研究型教学方法和手段，可提高学生专业知识系统性和解决实际问题的能力。研究型教学方法的实施，可使学生在低年级阶段有效地参与科学研究，从课程学习这个环节提高学生专业学习的主动性，为专业综合素质培养和提高提供坚实基础。
%K research-oriented teaching
%K probation
%K model
%K computer-assisted instruction
%K Soil Erosion Principle&prev_q=Soil Erosion Principle')" href="#">Soil Erosion Principle" target="_blank">Soil Erosion Principle')" href="#">Soil Erosion Principle<br>研究型教学
%K 问题情景
%K 模式
%K 计箅机辅助教学
%K 土壤侵蚀原理
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=03F54A49DE00578AA0E5DDF5BC021AA7&cid=1A8B5357F0EF07B8&jid=398B0FB53574B6499B323155BEA84161&aid=9345C3E296A5F6AF1FE484A496C96A26&yid=9377ED8094509821&vid=9CF7A0430CBB2DFD&iid=0B39A22176CE99FB&sid=8477411EEDB08A86&eid=2B5DE8A23DCEED39&journal_id=1672-3007&journal_name=中国水土保持科学&referenced_num=0&reference_num=0