%0 Journal Article %T Barreiras ¨¤ express£¿o da criatividade entre profissionais brasileiros, cubanos e portugueses %A Alencar %A Eunice M.L.Soriano de %A Mitj¨¢ns Mart¨ªnez %A Albertina %J Psicologia Escolar e Educacional %D 1998 %I Associa??o Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional %R 10.1590/S1413-85571998000100003 %X investiga barreiras ¨¤ express£¿o da criatividade pessoal percebidas por 290 profissionais de educa£¿£¿o do brasil, cuba e portugal. para identifica£¿£¿o das barreiras, solicitou-se aos sujeitos para completar a senten£¿a: eu seria mais criativo se... realizou-se an¨¢lise de conte¨²do, elaborando-se categorias que abrangeram, em suas matizes, o conte¨²do referente ¨¤s distintas barreiras. observou-se, que dentre os profissionais brasileiros e portugueses, foram as barreiras de ordem pessoal as mais apontadas, enquanto, entre os cubanos, foram as de ordem social. observou-se que o medo (de errar, do fracasso, da cr¨ªtica) foi a barreira pessoal mais apontada pelos brasileiros e portugueses, ao passo que, na amostra cubana, foi a insuficiente capacidade de observa£¿£¿o, an¨¢lise ou reflex£¿o. quanto ¨¤s barreiras de ordem social, a falta de tempo foi o aspecto mais salientado nas distintas amostras. como o cultivo da criatividade no contexto escolar depende necessariamente da atua£¿£¿o dos profissionais que atuam neste contexto, seria relevante implementar estrat¨¦gias que possibilitassem a supera£¿£¿o de barreiras identificadas. %K . %U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1413-85571998000100003&lng=en&nrm=iso&tlng=pt