%0 Journal Article
%T Acci車n y reflexi車n: actitud del estudiante hacia el aprendizaje y el servicio
%A Tumino
%A Marisa
%A Korniejczuk
%A V赤ctor
%J Enfoques
%D 2012
%I Scientific Electronic Library Online
%X resumen el estudio eval迆a el rol de las pr芍cticas de servicio comunitario donde la reflexi車n intencional acompaˋa el programa. mediante un diseˋo cuali-cuantitativo, se revelan los efectos de las pr芍cticas reflexivas sobre el desarrollo reflexivo de los alumnos y asimismo pone de manifiesto el impacto de ese desarrollo reflexivo en la formaci車n personal de los estudiantes, particularmente en la formaci車n de sus actitudes hacia el servicio comunitario. se analizan las posibles relaciones entre los estadios reflexivos del estudiante definidos por green1 y las fases de definici車n de actitudes adoptados por shiarella, mccarthy y tucker.2 el estudio procur車 probar si la reflexi車n en aprendizaje servicio act迆a como motivador en el proceso reflexivo de los participantes y en la formaci車n de actitudes hacia el servicio a la comunidad.
%K aprendizaje servicio
%K reflexi車n
%K actitud
%K learning service
%K reflection
%K attitude.
%U http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1669-27212012000100005&lng=en&nrm=iso&tlng=es