%0 Journal Article
%T Descripci車n de la pr芍ctica de los directores y directoras de las funciones descritas en el "Manual de puestos y funciones de centros educativos" en centros de educaci車n b芍sica p迆blicos en la Ciudad de Santo Domingo
%A Dalul Ordehi Gonz芍lez
%A Olga Salcedo Mart赤n
%J Ciencia y Sociedad
%D 2005
%I Instituto Tecnol車gico de Santo Domingo
%X En esta investigaci車n se trabajar芍 con una muestra de 14 escuelas de educaci車n b芍sica pertenecientes al Distrito Escolar 15∩02 de la ciudad de Santo Domingo, siendo el m芍s representativo para los fines de seleccionar pues la muestra posee el mayor n迆mero de centros de Educaci車n B芍sica. De las mismas se seleccion車 una muestra de 56 maestros y maestras con la intenci車n de conocer y hacer una descripci車n sobre el proceso de supervisi車n del proceso educativo, haciendo 谷nfasis en la labor del diector/a de centro como gestor/a y responsable de esta labor. El punto de partida ha sido utilizar, el  Manual de Puestos y y Funciones de Centros Educactivos , el cual, a partir de las reformas que en el Sistema Educativo Dominicano se operaron a ra赤z de la puesta en marcha del Plan Decenal de Educaci車n, trajo consigo una nueva visi車n y estructuraci車n de las responsabilidades de los diferentes actores del proceso educativo. De esta manera conoceremos las actividades que realiza el director/a en el seguimiento de los procesos pedag車gicos, a partir de su papel como supervisor, su relaci車n con los miembros de la comunidad en su labor como gestor/a y, c車mo estas actividades mantienen coherencia con lo que se plantea en el  Manual de Puestos y Funciones de Centros Educactivos .
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87030203