%0 Journal Article %T Normas perversas en el ¨¢mbito educativo? Aportes de la psicolog¨ªa social %A Alicia Barreiro %A Maite Beramendi %A Elena Zubieta %J Ciencia, Docencia y Tecnolog¨ªa %D 2011 %I Universidad Nacional de Entre Rios %X Desde una perspectiva psicosocial, el presente art¨ªculo se propone contribuir a la comprensi¨®n del funcionamiento de las normas en los contextos educativos argentinos y su relaci¨®n con el clima social emocional. Este ¨²ltimo refiere a las emociones colectivas que las personas perciben que prevalecen en sus relaciones con los otros y en sus contextos cotidianos. Espec¨ªficamente, en el art¨ªculo se analiza la posibilidad de la existencia de normas perversas en la convivencia escolar, retomando los hallazgos de tres estudios que revelan este tipo de mecanismos en el sistema educativo. Finalmente se propone avanzar en el estudio de las consecuencias de la din¨¢mica de dobles est¨¢ndares que pueden considerarse en s¨ª mismas situaciones de violencia y maltrato. %U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14518444005