%0 Journal Article
%T Apuntes sobre las opciones de cambio en la metodolog¨ªa de la ense anza del derecho en M¨¦xico
%A Jos¨¦ Mar¨ªa Serna de la Garza
%J Bolet¨ªn mexicano de derecho comparado
%D 2004
%I Universidad Nacional Aut¨®noma de M¨¦xico
%X Existen razones importantes que justifican una modificaci¨®n en la metodolog¨ªa de la ense anza del derecho en M¨¦xico. El cambio social ocurrido en las ¨²ltimas d¨¦cadas y la llamada transici¨®n jur¨ªdica exigen un ajuste en la forma en que se ense a y se aprende el derecho. La forma tradicional de ense anza se ha basado en el m¨¦todo de la c¨¢tedra magistral, el cual ha inhibido el empleo de nuevas metodolog¨ªas educativas. En el presente art¨ªculo, el autor examina distintas opciones de cambio en la metodolog¨ªa de la ense anza del derecho en M¨¦xico. En particular, se refiere a m¨¦todos de ense anza activa, mismos que implican, por parte de profesores y alumnos, el examen cr¨ªtico de sentencias, as¨ª como la resoluci¨®n de problemas. La propuesta, finalmente, consiste en avanzar en el sentido de lograr un conocimiento m¨¢s profundo de los m¨¦todos activos, as¨ª como en la identificaci¨®n de t¨¦cnicas que permitan aplicarlos y puedan ser combinados con el m¨¦todo tradicional de la c¨¢tedra magistral..
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=42711107