%0 Journal Article
%T Voucher system and school effectiveness: Reassessing school performance difference and parental choice decision-making
%A Alejandro Carrasco
%A Ernesto San Mart赤n
%J Estudios de Economia
%D 2012
%I Universidad de Chile
%X Este trabajo discute la potencial contribuci車n de las metodolog赤as de efectividad escolar al debate, en permanente desarrollo, sobre elecci車n de escuelas. Usando dicha aproximaci車n metodol車gica, estimamos la efectividad de una muestra de escuelas chilenas, controlando por una l赤nea de base a nivel de estudiantes. A fin de evitar la endogeneidad de dicha l赤nea de base con respecto al efecto escuela, usamos datos longitudinales (las aplicaciones 2004 y 2006 del SIMCE)a partir de los cuales es posible definir un cuasi-experimento natural tal que, por dise o, dicha l赤nea de base tiene correlaci車n nula con el efecto escuela. Apartir de esto, investigamos posibles relaciones entre la elecci車n parental de escuelas (seg迆n lo declarado en cuestionarios estandarizados) y las escuelas clasificadas de acuerdo a su efectividad. Las principales conclusiones de este trabajo son dos: en primer lugar, que no hay una notable diferencia entre escuelas p迆blicas y subvencionadas en relaci車n a sus respectivas efectividades cuando esta se analiza con modelos de valor agregado; en segundo lugar, que no hay una relaci車n entre las preferencias de elecci車n parental de escuelas y la efectividad escolar.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=22125058002