%0 Journal Article
%T Motiva  o para aprender: valida  o dum programa de estrat¨¦gias para adolescentes com insucesso escolar/Learning motivation: validation of a motivation learning strategies program for adolescences with low achievement
%A Margarida Pocinho
%A Susana Gakyia Caliatto
%A Selma de C¨¢ssia Martinelli
%A Nadia Aparecida de Souza
%A Evely Boruchovitch
%A Dejano Tavares Sobral
%A Rosane Cardoso de Ara¨²jo
%A C¨¦lia Regina Pires Cavalcanti
%A Edson Figueiredo
%A Bettina Steren dos Santos
%A Camila de Barros Rodenbusch
%A Denise Dalpiaz Antunes
%A Maria Aparecida Mezzalira Gomes
%A Mar¨ªlia Saldanha da Fonseca
%A Telma Pileggi Vinha
%J ETD : Educa£¿£¿o Tem¨¢tica Digital
%D 2009
%I Universidade Estadual de Campinas
%X Este artigo apresenta a concep  o e valida  o dum Programa de estrat¨¦gias de motiva  o para a aprendizagem para adolescentes com insucesso escolar. Trata-se duma pesquisa quasi-experimental, com pr¨¦ e p¨®s-teste, grupos de controle (GC) e experimental (GE), na faixa et¨¢ria dos 14-15 anos a frequentar o 9o ano de escolaridade. Avaliou-se o efeito do programa na auto-estima, atribui  es causais de sucesso, h¨¢bitos de estudo, rendimento escolar e opini es dos professores. O programa inclui tamb¨¦m perfis de interesses profissionais dos alunos. Inclui ainda perfis dos professores que melhor podem motivar os alunos para aprender, tendo em conta as vari¨¢veis acima descritas. O GE (n=110) melhorou significativamente comparativamente ao GC (n=99) indicando que o Programa traz benef¨ªcios em termos de motiva  o para aprender escolares e, consequentemente, benef¨ªcios em termos de sucesso acad¨¦mico e pessoal, nomeadamente, aos estudantes portugueses com insucesso escolar. This article presents a motivation learning strategies program for promoting the academic success of adolescents with low achievement. This is a quasi-experimental research, with pre and post-test, and with an experimental group (n=110) and control group (n=99) carried out with 9th grade, 14-15 years old students. The program effects were evaluated on self-esteem, study methods, causal attributions, school achievement and opinion of the teachers. This Program also includes adolescent¡¯s vocational interests and teacher profiles to motivate students to learn better. The EG improved significantly when compared to the CG indicating that the Program can bring benefits for learning motivation and, consequently, for academic and personal success of Portuguese students facing academic insuccess. Keywords Motiva  o --- Aprendizagem --- Insucesso escolar --- Motivation --- Learning --- School low achievement
%K Motiva  o
%K Aprendizagem
%K Insucesso escolar
%K Motivation
%K Learning
%K School low achievement
%U http://www.fae.unicamp.br/etd/viewarticle.php?id=548&layout=abstract