%0 Journal Article
%T INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AMBIENTES ESCOLARES: UNA PROPUESTA PSICOPEDAG車GICA
%A Mar赤a Laura de la Barrera
%A Danilo Silvio Donolo
%A Lorena Soledad Acosta
%A Mar赤a Mercedes Gonz芍lez
%J Enseˋanza e Investigaci車n en Psicolog赤a
%D 2012
%I Consejo Nacional Para la Ense?anza e Investigaci車n en Psicolog赤a
%X El presente escrito destaca el inter谷s por estudiar las caracter赤sticas emocionales de ni os que se hallan en contextos escolares desfavorecidos y con carencias marcadas, tales como falta de afecto y contenci車n, escasa capacidad para interactuar positivamente con otros y para manejar los impulsos emocionales, poca motivaci車n y marcada problem芍tica familiar y social. Participaron 18 alumnos de quinto grado de una escuela urbano-marginal de una ciudad argentina y los instrumentos utilizados fueron situaciones dilem芍ticas, observaciones y entrevistas. Los diversos hallazgos condujeron a elaborar una propuesta de alfabetizaci車n emocional desde una perspectiva psicopedag車gica.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29223246005