%0 Journal Article
%T EFECTO DE DIFERENTES MODALIDADES DE RETROALIMENTACI車N EN EL COMPORTAMIENTO INTELIGENTE EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA
%A Mauricio Ortega
%A Virginia Pacheco
%A Edith S芍nchez
%A Diego Antonio Rivera
%J Enseˋanza e Investigaci車n en Psicolog赤a
%D 2012
%I Consejo Nacional Para la Ense?anza e Investigaci車n en Psicolog赤a
%X La retroalimentaci車n es un factor que posibilita el desarrollo del comportamiento inteligente. El presente trabajo evalu車 los efectos de proporcionar distintas modalidades de retroalimentaci車n (visual, auditiva, t芍ctil y aut車noma) sobre el porcentaje de respuestas correctas en tareas de igualaci車n de la muestra de segundo orden. Participaron 54 estudiantes de primaria, los que, dependiendo del tipo de retroalimentaci車n proporcionada en el entrenamiento, fueron asignados a uno de cuatro grupos: visual, auditivo, t芍ctil y aut車nomo. Las relaciones programadas fueron de identidad, semejanza y diferencia. En la transferencia se agregaron relaciones de inclusi車n, exclusi車n y mayor que. Los estudiantes del grupo visual obtuvieron los porcentajes de aciertos m芍s altos en entrenamiento y pruebas. Se discute y comparan los resultados con el desempe o alcanzado por universitarios en tareas similares.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29223246009