%0 Journal Article
%T retmen Adaylar n n   renme Stilleri  le  evre E itimi  z-Yeterlikleri Aras ndaki  li ki / Relationship between the Self Efficacy Beliefs towards Environmental Education and the Learning Styles of Pre-service Teachers
%A Mustafa KAHYAO£¿LU
%J E£¿itim Bilimleri Ara£¿t£¿rmalar£¿ Dergisi
%D 2011
%I E?itim Bilimleri Ara?t?rmalar? Dergisi
%X Bu  al  man n amac ,   retmen adaylar n n   renme stilleri ile  evre e itimine y nelik  z-yeterlikleri aras ndaki ili kinin ortaya konulmas d r. Ara t rma Siirt ¨¹niversitesi E itim Fak¨¹ltesi S n f ve Fen Bilgisi   retmenli i programlar nda   renim g ren toplam 235 (109 kad n, 126 erkek)   retmen aday  ile ger ekle tirilmi tir. Veriler 2010-2011 e itim   retim g¨¹z yar y l nda  zdemir ve ark (2009) taraf ndan geli tirilen ¡° evre E itimi  z-Yeterli i  l e i¡± ve Kolb (1984) taraf ndan geli tiren, A kar ve Akkoyunlu (1993) taraf ndan T¨¹rk eye uyarlanan ¡°  renme Stilleri Envanteri" kullan larak toplanm  t r. Elde edilen bulgulara g re,   retmen adaylar n n  evre e itimi  z-yeterlikleri orta d¨¹zeydedir ve Fen Bilgisi   retmenli i program nda   renim g ren   retmen adaylar n n  evre e itimi  z-yeterlikleri S n f   retmenli i program nda   renim g ren   retmen adaylar na g re daha y¨¹ksektir. Fen Bilgisi ve S n f   retmenli i program nda   renim g ren   retmen adaylar  en fazla ayr  t ran ve  z¨¹mseyen   renme stillerine sahiptir. Ayr ca Fen Bilgisi ve S n f   retmenli i   retmen adaylar n n  evre e itimi  z-yeterlikleri ile   renme stilleri aras nda anlaml  bir farkl l k yoktur.
%K evre e itimi
%K renme stilleri
%K z-yeterlilik
%K Environmental education
%K Learning styles
%K Self efficacy beliefs
%U http://ebad-jesr.com/images/MAKALE_ARSIV/C1_S2makaleler/1%20(2)%20-%205.pdf