%0 Journal Article
%T retmen Adaylar n n Geometrik D¨¹ ¨¹nme D¨¹zeyleri ve Geometriye Y nelik Tutumlar  / Teacher Candidates¡¯ Geometric Thinking Levels and Attitudes to Geometry
%A Ayten P£¿nar BAL
%J E£¿itim Bilimleri Ara£¿t£¿rmalar£¿ Dergisi
%D 2012
%I E?itim Bilimleri Ara?t?rmalar? Dergisi
%X Bu  al  man n amac ,   retmen adaylar n n geometrik d¨¹ ¨¹nme d¨¹zeylerini ve geometriye y nelik tutumlar n  belirlemektir. Ara t rman n evrenini,  ukurova ¨¹niversitesi E itim Fak¨¹ltesi¡¯nde   renim g ren   retmen adaylar  olu tururken;  rneklemini ise ayn  fak¨¹ltenin Bilgisayar ve   retim Teknolojileri E itimi B l¨¹m¨¹ (B TE), S n f   retmenli i (S ) ile Fen ve Teknoloji   retmenli i (FT ) Ana Bilim Dal ¡¯nda birinci s n fa devam eden 304   retmen aday  olu turmu tur. Ara t rma, tarama modelinde bir  al  mad r. Veri toplama arac  olarak   retmen adaylar n n geometrik d¨¹ ¨¹nme d¨¹zeylerini belirlemek ¨¹zere Usiskin (1982) taraf ndan geli tirilen ¡°Van Hiele Geometrik D¨¹ ¨¹nme Testi¡± kullan lm  t r.   retmen adaylar n n tutumlar n  belirlemek i in ise ¡°Geometri Tutum  l e i¡± uygulanm  t r. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, ba  ms z gruplar t-testi, tek y nl¨¹ varyans analizi, Kruskal Wallis Testi, Mann Whitney-U Testi ve pearson korelasyonu uygulanm  t r. Ara t rman n sonucunda   retmen adaylar n n farkl  geometrik d¨¹zeylerde yer ald klar , geometriye y nelik tutumlar n n y¨¹ksek d¨¹zeyde oldu u ve geometrik d¨¹ ¨¹nme d¨¹zeyleri ile tutumlar  aras nda ise sadece ¡°Kayg ¡± boyutunda anlaml  ancak d¨¹ ¨¹k bir d¨¹zeyde ili kinin oldu u g zlemlenmi tir. Ayr ca,   retmen adaylar n n geometrik d¨¹ ¨¹nme d¨¹zeyleri cinsiyet, mezun olunan lise t¨¹r¨¹ ve akademik ba ar  de i kenlerine g re de i memektedir.
%K Geometri
%K Van Hiele Geometrik D¨¹ ¨¹nme
%K Geometri E itimi
%K Geometry
%K Van Hiele Geometric Thinking
%K Geometry Education
%U http://ebad-jesr.com/images/MAKALE_ARSIV/C2_S1makaleler/2%20(1)%20-%2002.pdf