%0 Journal Article %T Consideraciones sobre las ciencias b¨¢sicas biom¨¦dicas y el aprendizaje de la cl¨ªnica en el perfeccionamiento curricular de la carrera de Medicina en Cuba Considerations on the basic biomedical sciencers and the learning of clinic in the curricular improvement of the medical career in Cuba %A Marta Pernas G¨®mez %A Mayra Gar¨ª Calzada %A Lourdes Guadalupe Arencibia Flores %A Natacha Rivera Michelena %J Educaci£¿3n M£¿£¿dica Superior %D 2012 %I Editorial Ciencias M¨¦dicas %X El objetivo del presente trabajo es exponer algunas consideraciones acerca de la situaci¨®n actual y posibilidades de perfeccionamiento curricular para la carrera de Medicina en Cuba, en lo concerniente al desarrollo del pensamiento cient¨ªfico vinculado al razonamiento cl¨ªnico y el papel que le corresponde jugar a las ciencias b¨¢sicas biom¨¦dicas (CBB) en el contexto de la formaci¨®n de los m¨¦dicos que se proyectan en el modelo del profesional vigente. Se aplicaron m¨¦todos te¨®ricos para el establecimiento del marco referencial y para la conformaci¨®n de las consideraciones relativas al objetivo declarado. La integraci¨®n de las CBB con las cl¨ªnicas desde etapas tempranas y a lo largo de toda la carrera en el proceso de formaci¨®n m¨¦dica, ofrece ventajas para sentar las bases de una transferencia integradora de modos de actuaci¨®n profesional m¨¢s efectiva y un mejor desarrollo del razonamiento cl¨ªnico. La existencia de la disciplina Morfofisiolog¨ªa en la carrera de Medicina en Cuba, es un paso adelante, aunque perfectible, en el camino de la actualizaci¨®n y modernizaci¨®n curricular. No obstante, el tr¨¢nsito hacia una adecuada integraci¨®n de las CBB con las ciencias cl¨ªnicas en el perfeccionamiento curricular requiere que pase a formar parte de la pol¨ªtica formativa de m¨¦dicos en Cuba, con el fomento del ambiente acad¨¦mico en las instituciones docente-asistenciales. La representaci¨®n de las CBB en el curr¨ªculo base perfeccionado debiera responder al principio de pertinencia, respecto de las necesidades de aprendizaje de la cl¨ªnica, derivadas del modelo del profesional que se establezca. Los ajustes para estudiantes extranjeros pueden lograrse mediante una apropiada utilizaci¨®n del curr¨ªculo flexible. The present paper was aimed at presenting some considerations on the present situation and the possibilities of the improved curriculum for the medical career in Cuba as to the development of scientific thinking linked to clinical reasoning and the role that the basic biomedical sciences should play in the formation of physicians within the present professional model. There were used theoretical methods to establish the referential context and to shape the considerations connected to the stated objective. The integration of the BBS and the clinical sciences at early stages and throughout the complete process of medical formation offers several advantages to lay the foundations for more effective transfer of professional performances and better development of the clinical reasoning. The inclusion of Morphophysiology discipline in the medical studies in Cuba is a step %K ciencias b¨¢sicas biom¨¦dicas %K aprendizaje de la cl¨ªnica %K basic biomedical sciences %K clinic learning %U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412012000200012