%0 Journal Article
%T Retos de la Universidad de Costa Rica nosotros: la universidad
%A Dagoberto Montero Mata
%J Educaci車n
%D 2001
%I Universidad de Costa Rica
%X Estar芍 la Universidad preparada y cumpliendo el papel que la sociedad actual necesita? ; pero,  es que acaso no somos parte real tanto los docentes como administrativos, de la misma Universidad, o es que no somos la parte que da vida a la estructura, al equipo y en s赤 a la organizaci車n? Nuestro recordado profesor Isaac Felipe Azofeifa (1991), menciona la frase  salvar al ser del hombre y su cultura es el reto universitario para el siglo XXI , en referencia a los variados peligros ante los cuales sucumbe el hombre, como el caso de la civilizaci車n electr車nica, la ingenier赤a gen谷tica, la computaci車n; el mundo tan acelerado, etc. Posiblemente este autor evocaba con su pensamiento el peligro tan mencionado,  shock del futuro , y quer赤a asimismo despertar nuestra conciencia de verdaderos educadores, cuando afirmaba que  Educar es humanizar . Hoy, es posible que nos dejemos llevar por la corriente de la utilizaci車n de los diversos medios audiovisuales, al tratar de ilustrar y adornar nuestras sesiones de clase, pero olvid芍ndonos de la parte esencial del contacto humano. Posiblemente resulte correcto el pensamiento del ilustre universitario, Don Rodrigo Facio, quien afirmaba que la Universidad no deb赤a crecer m芍s all芍 de diez mil estudiantes, porque perder赤amos el humanismo, la atenci車n y formaci車n personal. Los llamados profesores o acad谷micos, que m芍s bien debi谷ramos ser los  facilitadores  del proceso educativo, debemos hacer conciencia de la gran tarea y responsabilidad que tenemos en nuestras manos. La profesora Alicia Sequeira R. (1995), de la Escuela de Formaci車n Docente, menciona en su escrito  Retos de la Pedagog赤a Universitaria , una lista de aspectos que considero muy acertados sobre el estado actual de la Universidad. Entre ellos: el ambiente de desconfianza, la incertidumbre, el poco entusiasmo, el individualismo, la falta de compromiso y la escasa producci車n cient赤fica. Sin duda, toda una realidad que debemos corregir a tiempo y no dejarla pasar como dejamos pasar las malas administraciones de unidades acad谷micas, y otras organizaciones universitarias, por no complicarnos, por no manifestar nuestro pensamiento y nuestras ideas, pues al final, acabamos con frustraciones, desmotivaci車n, con la teor赤a del  dejar hacer, dejar pasar ; y lo cual nos lleva definitivamente al incumplimiento de nuestra labor como docente o administrativo, a no aportar eficientemente en la formaci車n de los futuros profesionales. El futuro es incierto para todos y mucho m芍s para la Universidad; lo que sembramos, cosecharemos; en el futuro veremos los frutos de nuestro traba
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44002514