%0 Journal Article
%T Teoria e pr¨¢tica nas pesquisas com forma  o de professores: uma compreens o aberta ¨¤ intera  o comunicativa Theory and practice of research in teacher education: a view opened to communicative interaction
%A Catia Piccolo Viero Devechi
%A Gionara Tauchen
%A Amarildo Luiz Trevisan
%J Educa£¿£¿o em Revista
%D 2012
%I Universidade Federal de Minas Gerais
%X O presente artigo visa discutir as possibilidades de uma aprendizagem comunicativa no tratamento das quest es problem¨¢ticas da ¨¢rea de forma  o de professores. Para tanto, mapeamos as abordagens paradigm¨¢tico-epistemol¨®gicas utilizadas para analisar a rela  o teoria e pr¨¢tica nas teses de doutorado sobre forma  o de professores defendidas nas universidades federais brasileiras no ¨²ltimo tri¨ºnio de avalia  o CAPES (2007, 2008, 2009). Buscamos, nas investiga  es que tratam sobre o assunto, apontar elementos comuns que possam permitir uma intera  o comunicativa no equacionamento dos mesmos problemas. ¨¦ um esfor o para reconhecer a pluralidade e a objetividade que t¨ºm alicer ado as produ  es educacionais sobre o assunto, buscando elencar elementos para encontrar horizontes de compreens o que auxiliem a melhor enfrent¨¢-los. The following article aims to discuss the possibilities of communicative learning in relation to questions concerning the area of teacher education. To this end, we mapped the paradigmatic-epistemological approaches used to analyze the theoretical and practical relation in PhD graduate studies on teacher education carried out in Brazilian public universities for the past three years of assessment by CAPES (2007 - 2009). In the investigations addressing this subject, we sought to point out the common elements that enable communicational interaction in the solving of the same problems. It is an effort to recognize the plurality and objectivity that have been basing the educational production on the subject, trying to gather elements that help in the understanding of how to better tackle them.
%K Epistemologia
%K Pesquisa
%K Forma  o de Professores
%K Aprendizagem Comunicativa
%K Epistemology
%K Research
%K Teachers' Education
%K Communicative Learning
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982012000400003