%0 Journal Article
%T Programas de educa  o de jovens e adultos e pesquisa acad那mica: a contribui  o dos estudos do letramento
%A Kleiman Angela B.
%J Educaˋˋo e Pesquisa
%D 2001
%I Universidade de S?o Paulo
%X O objetivo deste trabalho 谷 apresentar elementos que permitam construir uma interface entre a pesquisa acad那mica e os programas no campo de Educa  o B芍sica de Jovens e Adultos. Ser o discutidas contribui  es para esses programas, que podem ser encontradas nos resultados das pesquisas qualitativas. Ser o utilizados, em especial, dados obtidos de uma investiga  o, que se estendeu por cinco anos, de um projeto para forma  o do alfabetizador que visava a an芍lise da intera  o entre professor e aluno em classes de alfabetiza  o de jovens e adultos. A pesquisa em quest o foi realizada em contextos naturais, com o objetivo de compreender uma determinada realidade social e n o o estabelecimento de leis gerais. Portanto, a credibilidade dos resultados foi constru赤da por meio da observa  o de m迆ltiplos contextos e da obten  o de dados, por v芍rios m谷todos, a partir das diversas perspectivas dos participantes nos contextos observados, por um per赤odo prolongado de tempo. Essa base emp赤rica foi utilizada para avaliar as indica  es do relat車rio encomendado pela Unesco ao Instituto Internacional de Alfabetiza  o/Letramento (International Literacy Institute, EFA 2000) para apresenta  o no F車rum sobre Educa  o Mundial, realizado em Dacar em 2000, que apresentou, como um dos grandes desafios para o mil那nio, a perman那ncia do alunos nos cursos de Educa  o B芍sica. Em rela  o ao problema do abandono dos cursos e programas pelos adultos, ser o discutidos os fatores motiva  o e acessibilidade, apontados, nos documentos oficiais de desenvolvimento, como fatores relevantes para o sucesso ou fracasso dos programas.
%K Alfabetiza  o
%K Letramento
%K Interface
%K Pesquisa
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022001000200006