%0 Journal Article %T Rese a: Bijker, W. E.; Bal, R.; Hendriks, R. (2009). The Paradox of Scientific Authority. The Role of Scientific Advice in Democracies. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. %A Gabriela M. Bortz %J E£¿ : Revista de Humanidades M¨¦dicas & Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnolog¨ªa %D 2011 %I %X C¨®mo puede el asesoramiento cient¨ªfico conservar su autoridad en una ¨¦poca en la cual la posici¨®n de las instituciones cl¨¢sicas se ha visto erosionado y en la cual los estudios sociales de la ciencia y la tecnolog¨ªa han demostrado el car¨¢cter socialmente construido del conocimiento cient¨ªfico? C¨®mo puede el asesoramiento cient¨ªfico seguir cumpliendo una funci¨®n en la gobernanza democr¨¢tica de las ¡°culturas tecnol¨®gicas¡±, en las cuales la participaci¨®n ciudadana ocupa progresivamente el rol de los mecanismos institucionales tradicionales del sistema democr¨¢tico? Partiendo de estos dos interrogantes claves, The Paradox of Scientific Authority. The Role of Scientific Advice in Democracies se plantea dos cuestiones fundamentales: la primera, la paradoja de la autoridad cient¨ªfica en lo que los autores denominan ¡°cultura tecnol¨®gica¡± y, la segunda, los posibles roles del asesoramiento cient¨ªfico (scientific advice) en la gobernanza democr¨¢tica en dichas culturas. A trav¨¦s del estudio etnogr¨¢fico del Gezondheidsraad (Consejo de Salud de los Pa¨ªses Bajos) y desde la perspectiva de la corriente constructivista del conocimiento cient¨ªfico, Bijker, Bal y Hendriks delinean una teor¨ªa del asesoramiento cient¨ªfico en el marco de una agenda pol¨ªtica que conecta pericia cient¨ªfica y participaci¨®n. %K asesoramiento cient¨ªfico %K autoridad cient¨ªfica %K culturas tecnol¨®gicas %K pericia %K participaci¨®n %K gobernanza democr¨¢tica %U http://www.ea-journal.com/art3.1/Resena-Bortz-The-paradox-of-scientific-authority.pdf