%0 Journal Article
%T Fenomenologia e educa  o: uma abertura rec¨ªproca Fenomenologia e educa  o: uma abertura rec¨ªproca
%A Claudinei Aparecido de Freitas da Silva
%J Semina : Ci¨ºncias Sociais e Humanas
%D 2011
%I Universidade Estadual de Londrina
%X The essay seeks to reconfigure the interfaces between phenomenology and educational practice. It is proposed, therefore, to question the status that seals the legitimacy of such debate, its scope and possible limitations below the horizon opened by the works of Merleau-Ponty. O ensaio busca reconfigurar as interfaces entre a fenomenologia e a pr¨¢tica educativa. Propomos, portanto, interrogar o estatuto que sela a legitimidade de tal debate, seu alcance e poss¨ªveis limites sob o horizonte aberto pela obra de Merleau-Ponty.
%K Fenomenologia
%K Educa  o
%K Merleau-Ponty
%K Corpo. Alteridade.
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/11506