%0 Journal Article
%T L¡¯alternance dans une formation professionnelle universitaire. De l¡¯id¨¦al ¨¦pist¨¦mologique aux contradictions p¨¦dagogiques
%A Hugues Pentecouteau
%J Revue Internationale de P¨¦dagogie de l¡¯Enseignement Sup¨¦rieur
%D 2012
%I Association Internationale de P¨¦dagogie Universitaire
%X L¡¯ouverture de l¡¯universit¨¦ fran aise sur le monde du travail constitue l¡¯un des faits marquants de l¡¯histoire du syst¨¨me universitaire au cours des deux derni¨¨res d¨¦cennies. Le d¨¦veloppement des formations professionnelles, du nombre de stages effectu¨¦s par des ¨¦tudiants et des conventions pass¨¦es avec des partenaires professionnelles ont contribu¨¦ ¨¤ modifier le paysage de la formation dipl mante. En d¨¦veloppant des formations par alternance, l¡¯universit¨¦ s¡¯est engag¨¦e dans des formes p¨¦dagogiques qui n¨¦cessitent de penser autrement l¡¯articulation entre la th¨¦orie et la pratique. L¡¯objet de cette contribution est de questionner de mani¨¨re critique diff¨¦rentes formes d¡¯alternance et d¡¯illustrer ¨¤ partir d¡¯une exp¨¦rience d¡¯alternance int¨¦grative men¨¦e dans une formation aux m¨¦tiers de la formation.
%K alternance int¨¦grative
%K formation pour adultes
%K formation par alternance
%K ing¨¦nierie p¨¦dagogique
%K ing¨¦nierie de formation
%U http://ripes.revues.org/605