%0 Journal Article
%T Les gestes professionnels de l¡¯enseignant : une analyse p¨¦dagogique et une repr¨¦sentation informatis¨¦e pour la formation ¨C L¡¯exemple des langues ¨¦trang¨¨res
%A C¨¦dric Brudermann
%A Chrysta P¨¦lissier
%J Revue Internationale des Technologies en P¨¦dagogie Universitaire
%D 2008
%I Conf¨¦rence des recteurs et principaux des universit¨¦s du Qu¨¦bec [CREPUQ]
%X [Fran ais] L¡¯objectif de cet article est de pr¨¦senter les r¨¦sultats d¡¯une recherche pluridisciplinaire li¨¦e aux travaux men¨¦s par l¡¯¨¦quipe de Recherche Technologique de l¡¯IUFM, Universit¨¦ de Montpellier II. Ces travaux visent ¨¤ r¨¦fl¨¦chir sur les   gestes professionnels   qu¡¯un enseignant met en  uvre en situation de classe, devant des ¨¦l¨¨ves (ou des ¨¦tudiants). Ils contribuent, d¡¯une part, ¨¤ la r¨¦flexion g¨¦n¨¦rale sur le m¨¦tier d¡¯enseignant et, d¡¯autre part, ¨¤ la mise ¨¤ disposition pour la formation des futurs enseignants d¡¯un outil informatique d¡¯aide ¨¤ la r¨¦flexion sur les pratiques. Dans cet article, nous pr¨¦sentons le mod¨¨le des gestes professionnels ainsi que le prototype informatique d¨¦di¨¦ ¨¤ la formation des enseignants r¨¦alis¨¦ ¨¤ partir de ce mod¨¨le, et nous d¨¦crivons les apports de cet outil en situation de formation, notamment dans le cadre de l¡¯enseignement des langues ¨¦trang¨¨res. [English] The purpose of this paper is to introduce the results of a research programme carried out by a multidisciplinary team, the Equipe de Recherche Technologique (ERT) of the IUFM1, University of Montpellier II. This programme was initially aimed at bringing ¡°educational gestures¡± to the fore of reflexion in order to analyse how teachers perform in their classrooms. The perspective of this work was to contribute to the general reflexion on the teaching profession, on the one hand, and to enable the creation of computer assisted learning (CAL) tools for the initial training of teachers-to-be, on the other. We will first introduce the set of educational gestures the team has shed light on and which have been brought together in a ¡°model¡±. We will then deal with the application which has been made of this model in a teacher training oriented CAL prototype. Eventually, we will discuss the implementation of this prototype in an initial teacher training programme, notably for the teaching of foreign languages.
%K gestes professionnels
%K enseignant
%K situation de classe
%K m¨¦tier d¡¯enseignant
%K formation des enseignants
%K outil informatique d¡¯aide ¨¤ la r¨¦flexion sur les pratiques
%K mod¨¨le
%K enseignement des langues ¨¦trang¨¨res
%K educational gestures
%K teachers
%K classroom
%K teaching profession
%K computer assisted learning tools
%K teacher training
%K teacher education
%K model
%K foreign languages teaching
%U http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v05n02_21.pdf