%0 Journal Article
%T FORMA  O CONTINUADA DE PROFESSORES: AMPLIANDO A COMPREENS O ACERCA DESTE CONCEITO
%A Carmem L¨²cia Lascano Pinto
%A Cristhianny Bento Barreiro
%A Denise do Nascimento Silveira
%J Revista Thema
%D 2010
%I Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
%X A Forma  o Continuada de professores tem sido objeto de muitos estudos e exige an¨¢lises permanentes sobre sua configura  o. Considerando as in¨²meras mudan as nos sistemas social, cultural, pol¨ªtico e econ mico, essa imposi  o apresenta-se tanto como condi  o para acompanhar a evolu  o do conhecimento, como para redirecionar as a  es docentes em busca do atendimento ¨¤s novas demandas educacionais. No presente artigo, realiza-se um breve estudo sobre o conceito de Forma  o Continuada, n o na perspectiva de encerrar o tema em quest o, mas de reunir e apresentar alguns dos referenciais adotados no grupo de pesquisa FORMARE . Problematiza-se o tema, provocando aproxima  es e questionamentos sobre esse conceito, semanticamente t o complexo por sua multifacetada ado  o e concep  o.
%K Forma  o continuada
%K Forma  o de professores
%K Educa  o
%U http://revistathema.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/19/19