%0 Journal Article
%T Organiza  o da Biodiversidade: Did¨¢ticas para Ensino de Ci¨ºncias
%A Vanusa Tubbs de Souza
%A Juliana Arag£¿o Soares
%A Ronaldo Figueir¨®
%A Denise Celeste Godoy de Andrade
%J Revista Pr¨¢xis
%D 2012
%I Funda??o Oswaldo Aranha
%X A diversidade biol¨®gica refere-se ¨¤ variedade de formas de vida presente na terra, ou seja, a diversidade deesp¨¦cies que constituem os ecossistemas de uma regi o. H¨¢ uma crescente discuss o a respeito da abordagembiodiversidade em livros did¨¢ticos de ensino de ci¨ºncias. Apesar dos avan os da tecnologia no Brasil, o livrodid¨¢tico continua sendo um dos principais motivadores de aprendizagem, tendo em vista que outras fontes deestudo como revistas cient¨ªficas, disponibilizam conte¨²dos inovadores, auxiliando no conhecimento dessa tem¨¢tica.Pelo fato da biodiversidade representar um assunto imprescind¨ªvel para o ensino, devido ao ¨ªndice elevadode degrada  o ambiental que vem afetando a diversidade biol¨®gica. Acredita-se que a consci¨ºncia a cerca dessetema ¨¦ min¨²scula. Portanto, a abordagem da biodiversidade apresentando uma f¨¢cil linguagem, pode despertarnos alunos, conscientiza  o em rela  o ¨¤ preserva  o do meio ambiente. O objetivo desse estudo foi abordar abiodiversidade em v¨¢rios de seus aspectos, principalmente no que se refere ¨¤ did¨¢tica do ensino de ci¨ºncias. Osaspectos foram abordados atrav¨¦s de referenciais bibliogr¨¢ficos, dispositivos sobre os seres vivos envolvendo asua prote  o e aos recursos naturais. Conclu¨ªmos que existe certo consenso, na literatura considerada, de que abiodiversidade pode assumir distintos pap¨¦is did¨¢ticos. Com rela  o ¨¤ conceitua  o da did¨¢tica, identificamosum progressivo aprofundamento das id¨¦ias, ao mesmo tempo em que estas se tornaram mais precisas atribu¨ªdasao ensino, pela riqueza de situa  es que favorecem o aprendizado.
%U http://www.unifoa.edu.br/praxis/ojs/index.php/praxis/article/view/46