%0 Journal Article
%T Cuentos y lecciones: textos para los ni os decimon車nicos en Argentina
%A Alloatti
%A N.
%J Ocnos
%D 2007
%I Universidad de Castilla-La Mancha.
%X A mediados del siglo XIX empiezan a publicarse enArgentina los primeros textos de lectura y un pocom芍s tarde, aparece el primer libro de literatura infantil,ambos destinados a un p迆blico com迆n. Pero estosdos objetos culturales que comienzan a gestarsesimult芍neamente alcanzan en los primeros cincuentaa os de su publicaci車n un desarrollo dis赤mil.El punto de partida es una revisi車n de postuladosacerca del car芍cter moderno de este tipo de textosdestinados al p迆blico infantil. Dicha modernidadcoincide en Argentina con el nacimiento del estadonacional, fundado precisamente en la modernizaci車nde las instituciones pol赤ticas y sociales.Este art赤culo explora tambi谷n los factores queintervinieron para determinar el crecimiento continuode la edici車n de libros de lectura, alentada por sucondici車n para alfabetizar y la escasa importanciaotorgada a la incipiente literatura infantil, por suestilo asociado al entretenimiento. En consecuencia,se realiza un estudio de los conceptos que se hanestablecido sobre la ni ez decimon車nica, para encontrarparte de la explicaci車n de las diferencias en lapromoci車n, edici車n y recepci車n de cada tipo de texto.Finalmente, se plantea una aproximaci車n al an芍lisisde los contratiempos que pueden observarse en lapublicaci車n de textos con autor赤a femenina. Aunqueel an芍lisis no es exhaustivo en este punto, incumbeconjeturar que el descuido de la literatura infantilpuede haberse debido a una situaci車n de manifiestaapat赤a por la literatura escrita por mujeres.
%K Libros de lectura
%K literatura infantil
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%U http://ruidera.uclm.es:8080/xmlui/handle/10578/1273