%0 Journal Article
%T Lo que el tiempo educa: el ocio como construcci車n pedag車gica y social
%A Caride G車mez
%A Jos谷 Antonio
%J Arbor : Ciencia, Pensamiento y Cultura
%D 2012
%I Consejo Superior de Investigaciones Cient赤ficas
%R 10.3989/arbor.2012.754n2004
%X Time is a key dimension in the construction of our signs of identity. Science has dealt with the reflections on its nature and scope since antiquity. Now its worries are accentuated, characterizing it as a plural time, constructed social and culturally. Thus, the importance of education and of the learning relative to time, which beginning in the infancy extend along the whole vital cycle. In the set of the called ※social times§, leisure emerges as a civic right, from which a decisive contribution is expected for the improvement of the well-being of people and of their quality of life. To educate in the values and meanings leisure offers for human development is a task in which pedagogy must actively involve. The article emphasizes the educational potential of leisure, highlighting its innovative and transforming capacity in the Network Society. El tiempo es una dimensi車n clave en la construcci車n de nuestras se as de identidad. Las reflexiones sobre su naturaleza y alcance han ocupado a la ciencia desde la antig邦edad. Ahora se acent迆an sus preocupaciones, caracteriz芍ndolo como un tiempo plural, construido social y culturalmente. De ah赤 la importancia de la educaci車n y de los aprendizajes relativos al tiempo, que inici芍ndose en la infancia se prolongan a lo largo de todo el ciclo vital. En el conjunto de los denominados ※tiempos sociales§, el ocio emerge como una necesidad y un derecho c赤vico, del que cabe esperar una contribuci車n decisiva a la mejora del bienestar de las personas y de su calidad de vida. Educar en los valores y significados que aporta el ocio al desarrollo humano, es una tarea en la que la pedagog赤a debe comprometerse activamente. El art赤culo pone 谷nfasis en el potencial educador del ocio, incidiendo en su capacidad innovadora y transformadora en la sociedad red.
%K Social time
%K leisure
%K leisure education
%K social pedagogy
%K lifelong learning
%K Tiempos sociales
%K ocio
%K educaci車n del ocio
%K pedagog赤a social
%K aprendizaje a trav谷s de la vida
%U http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1464/1473