%0 Journal Article
%T ECOTURISMO E EDUCA  O AMBIENTAL NO CONTEXTO DA BAIXADA FLUMINENSE: UM DIAGN¨®STICO DAS ESCOLAS DO ENTORNO DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DE NOVA IGUA U (RJ)
%A Marcia Luiza Figueiredo Machado
%A Nadja Maria Castilho Costa
%J Revista Brasileira de Ecoturismo
%D 2011
%I Sociedade Brasileira de Ecoturismo
%X A constru  o de uma proposta pedag¨®gica para as a  es de Educa  o Ambiental (EA) tem grande fonte de contribui  o na ci¨ºncia geogr¨¢fica. Um bom exemplo dos caminhos alternativos para a sensibiliza  o e mudan as de atitudes ¨¦ a integra  o das pr¨¢ticas de EA e de Ecoturismo, em Unidades de Conserva  o (UCs). Tal proposta orienta os atores sociais envolvidos a definirem as pr¨¢ticas pol¨ªtico-pedag¨®gicas que melhor atendam ¨¤s necessidades da sociedade sustent¨¢vel. Conhecer e compreender o campo da EA justifica-se, portanto, como uma necessidade primordial para o desenvolvimento de iniciativas e interven  es, de diagnostico ambiental e de gerenciamento e manejo em UC. Em consonancia com essa perspectiva, centra-se o objetivo desta pesquisa: produzir um diagn¨®stico que possibilite subsidiar estudos e proposi  es para cinco escolas da Rede Municipal de Educa  o de Nova Igua u - RJ, situadas na Unidade Regional de Governo Centro, ¨¢rea de influ¨ºncia do Parque Natural Municipal de Nova Igua u (PNMNI). A metodologia aplicada constituiu-se de: levantamento bibliogr¨¢fico alicer ado nas diretrizes estabelecidas nos Parametros Curriculares Nacionais (PCNs) e no Plano de Manejo do Parque, acompanhamento semestral das atividades pedag¨®gicas e avalia  o das a  es de EA desenvolvidas nas escolas enquanto difusoras de conhecimentos e pr¨¢ticas conservacionistas do ambiente local, trabalho de campo e entrevista com o gestor do Parque, aplica  o de question¨¢rios para a equipe pedag¨®gica e para os professores, visitas e participa  o nos cursos de forma  o oferecidos pela Secretaria de Educa  o. Os resultados obtidos revelaram que os PCNs n o s o referenciais em muitas escolas, o que pode representar um entrave para as pr¨¢ticas de EA. Al¨¦m disso, identificamos a falta de suporte material adequado para a realiza  o de atividades de campo. E ainda, as comunidades locais pertencentes ¨¤s escolas do entorno do PNMNI muitas vezes n o tem nesta ¨¢rea protegida o referencial ambiental local para as pr¨¢ticas de EA e ecoturismo. J¨¢ sobre o PNMNI, identificamos que o Plano de Manejo, documento basilar na gest o do Parque, ¨¦ pouco conhecido, como, tamb¨¦m, os objetivos dos subprogramas de ecoturismo e educa  o ambiental. Nesta perspectiva, o diagn¨®stico realizado atrav¨¦s de avalia  es investigativas revelou informa  es importantes que subsidiar o um novo referencial para o tema transversal Meio Ambiente, al¨¦m de levantar o car¨¢ter emergencial da qualifica  o espec¨ªfica do gestor do Parque, da capacita  o do educador e, por conseguinte, da forma  o do educando, habilitando-o a interagir com o
%U http://www.sbecotur.org.br/rbecotur/seer/index.php/ecoturismo/article/view/226