%0 Journal Article %T La percepci車n de los estudiantes universitarios de Bellas Artes sobre sus dificultades de aprendizaje: el caso de la competencia de b迆squeda y selecci車n de informaci車n relevante %A Eva Gregori Giralt %J Observar %D 2010 %I Universitat de Barcelona %X El presente art赤culo pretende abordar los aprendizajes vinculados a la competencia transversal de la b迆squeda y selecci車n de informaci車n desde el examen de la percepci車n de los estudiantes universitarios de arte en la realizaci車n de una carpeta de aprendizaje adaptada a la titulaci車n y al perfil del estudiante. A partir de un enfoque cuantitativo, y mediante un estudio descriptivo transversal, se analizar芍 la relaci車n existente entre el esfuerzo realizado, los resultados de aprendizaje declarados y la relaci車n entre ambas cuestiones 〞lo que a la postre define las dificultades〞 que manifiestan los estudiantes. This article aims to address the learning skills associated with the competence of searching and selecting information from the examination of the perceptions of art college students in the drawing up of a learning portfolio tailored to the degree and student profile. From a quantitative approach, and through a cross-sectional descriptive study, we will analyze the relationship between effort, stated learning outcomes and the relationship between these two issues 〞what ultimately defines the difficulties〞 which declare the students. %K Carpeta de aprendizaje %K portafolio %K dificultades de aprendizaje %K carga de trabajo %K competencias transversales %K percepciones del estudiante %K Bellas Artes %K learning portfolio %K learning difficulties %K workload %K generic competencies %K perceptions of student %K Fine Arts %U http://www.odas.es/site/new.php?lid=1&nid=29