%0 Journal Article
%T A PROMO  O DA LITERACIA CIENT¨ªFICA NO ENSINO DA F¨ªSICA E DA QU¨ªMICA ATRAV¨¦S DA REALIZA  O DE UMA ATIVIDADE DE INVESTIGA  O
%A Jos¨¦ Mendes
%A Pedro Reis
%J Nuances : Estudos sobre Educa£¿£¿o
%D 2012
%I UNESP
%X Este estudo analisa as potencialidades de uma atividade de investiga  o do Projeto Internacional PARSEL na promo  o da literacia cient¨ªfica, no ensino da F¨ªsica e da Qu¨ªmica, em alunos do oitavo ano de escolaridade, utilizando um blog como suporte ¨¤ realiza  o da atividade. Especificamente, procurou dar resposta aos seguintes aspetos: (i) verificar se a realiza  o da atividade do projeto PARSEL ¨¦ promotora da literacia cient¨ªfica; (ii) verificar se a atividade tem impacto e aumenta o interesse dos alunos pelo ensino das ci¨ºncias, em particular das Ci¨ºncias F¨ªsico-Qu¨ªmicas; (iii) identificar as potencialidades educativas que os alunos atribuem ¨¤ atividade realizada; (iv) identificar as dificuldades que os alunos manifestam na realiza  o da atividade. Para tal, utilizou-se uma metodologia de investiga  o qualitativa com orienta  o interpretativa, onde o investigador investiga a sua pr¨®pria pr¨¢tica atrav¨¦s da aplica  o de uma proposta did¨¢tica em contexto natural. Neste estudo participaram 52 alunos de tr¨ºs turmas do 8.o ano de escolaridade de uma escola de Estremoz, Portugal. Os resultados obtidos permitiram verificar que foram estabelecidas condi  es facilitadoras do desenvolvimento de compet¨ºncias indispens¨¢veis ¨¤ literacia cient¨ªfica e que a atividade promoveu um maior interesse dos alunos pelo ensino das ci¨ºncias.
%K Literacia cient¨ªfica
%K PARSEL
%K Ensino das ci¨ºncias
%K Atividade de investiga  o
%U http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/1748