%0 Journal Article
%T PROFESORES EM SALA DE AULA: FIL¨®SOFOS, SOFISTAS OU BUFOS?
%A Gislene Aparecida dos Santos
%J Nuances : Estudos sobre Educa£¿£¿o
%D 2009
%I UNESP
%X A quest o da educa  o para a cidadania tem freq¨¹entado os discursos dos educadores e as atividades dos professores em sala de aula. Em parte, por uma op  o pessoal ou apenas seguindo as diretrizes da lei que regimenta a educa  o nacional, estes profissionais se empenham em encontrar formas cada vez mais eficientes para transformar a escola (e a educa  o escolar) em local do aprendizado sobre a constru  o da cidadania e de valores ¨¦ticos importantes para a supera  o da viol¨ºncia e das desigualdades presentes em nossa sociedade. Neste artigo s o tecidas considera  es sobre o significado que pode assumir a aceita  o do pressuposto de que cabe a escola, e aos professores, a educa  o para o exerc¨ªcio da cidadania. Atrav¨¦s da reflex o sobre a id¨¦ia de formac o do homem e do cidad o na antiguidade cl¨¢ssica e no car¨¢ter que ela assume na atualidade, avalia-se que a proposta de educa  o para a cidadania nas escolas pode conduzir professores e educadores a uma armadilha que os aprisiona a representa  o de papeis e a atitudes que entram em choque com os requisites necess¨¢rias a constru  o de uma sociedade verdadeiramente democr¨¢tica.
%K Educa  o
%K Cidadania
%K LDB
%K Filosofia
%K Escola.
%U http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/93