%0 Journal Article
%T As margens da alegria. O invis赤vel na forma  o do ser humano moderno
%A Maritza Maciel Castrillon Maldonado
%J N車madas
%D 2012
%I Universidad Complutense de Madrid
%X En este texto buscamos conciliar la literatura y la historia de la Pedagog赤a en el sentido de problematizar los valores del proyecto Iluminista de la Educaci車n. Discutimos los principios del pensamiento social, pol赤tico y educativo establecidos a partir del momento hist車rico donde la idea de la racionalidad cient赤fica comienza a componer el centro del proyecto citado. Para la realizaci車n de esta tarea analizamos el cuento escrito por Guimar es Rosa "los bordes de la alegr赤a", a la luz de las alegor赤as producidas por el fil車sofo alem芍n Walter Benjam赤n, teniendo como objetivo demostrar c車mo fueron siendo constituidos los valores del campo educativo que contribuyen para que los ni os se queden protegidos del mundo. Se demuestra como la formaci車n del humano requerido para el proyecto moderno saca del espect芍culo de la vida, la experiencia (Erfahrung), en su direcci車n fuerte, dando lugar a la vivencia (Erlebnis).
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18123129025