%0 Journal Article
%T La psicologia del aprendizaje desde el enfoque constructivista
%A Clifton B. Chadwick
%J Revista Latinoamericana de Psicolog赤a
%D 1999
%I Fundaci車n Universitaria Konrad Lorenz
%X Se presentan las principales ideas del enfoque constructivista. La Esencia del constructivismo es el individuo como construcci車n propia que se va produciendo por la interacci車n de sus disposiciones internas con su medio ambiente; y la idea de que el conocimiento no es una copia de la realidad sino una construcci車n que hace la persona. A trav谷s de los procesos del aprendizaje el alumno construye estructuras, es decir formas de organizar la informaci車n, las cuales facilitar芍n el aprendizaje futuro. Estas son amplias, complejas, interconectadas y funcionan como esquemas para activamente filtrar, codificar, categorizar y evaluar la informaci車n recibida en relaci車n con alguna experiencia relevante. El conocimiento es un producto de la interacci車n social y de la cultura donde todos los procesos psicol車gicos superiores se adquieren primero en un contexto social y luego se intemalizan. Adem芍s de las ideas de Piaget y de Vygotski, el constructivismo utiliza los aportes de Ausubel, Mayer, Anderson y Merrill...
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80531303