%0 Journal Article
%T Disciplina morfofisiolog赤a como alternativa de integraci車n curricular en la ense anza de la medicina Morphophysiology discipline as an alternative of curricular integration in the medicine teaching
%A Felino Ortiz Rodr赤guez
%A Carlos A Rom芍n Collazo
%J Revista Habanera de Ciencias Mˋˋdicas
%D 2010
%I Ministerio de Salud Publica
%X En este art赤culo se justifica la introducci車n de la disciplina Morfofisiolog赤a Humana, en el plan de estudios de la Carrera de Medicina como alternativa para la integraci車n de la ense anza de las Ciencias B芍sicas Biom谷dicas. La Educaci車n Superior cubana reconoce la ense anza integrada como una forma cualitativamente superior que permite dar respuesta al impacto de la Revoluci車n Cient赤fico-T谷cnica sobre los planes y programas de estudio. La ense anza integrada puede establecerse mediante programas de estudios, basados en la s赤ntesis interdisciplinaria y la generalizaci車n de los conocimientos, lo que se pretende con la disciplina Morfofisiolog赤a Humana en la que se integran contenidos esenciales de las Ciencias B芍sicas Biom谷dicas. Esta disciplina que puede contribuir a una formaci車n transdisciplinaria mediante el enfoque sist谷mico y la integraci車n de los contenidos, se inserta en un modelo pedag車gico humanista, constructivista e hist車rico-cultural. In this paper it is justified the introduction of Human Morphophysiology discipline in the study plan of the medicine career as an option to integrate the basic biomedical sciences teaching. Cuban higher education recognises integrated teaching as a well advanced pathway which allows to solve the education problems caused by higher scientific knowledge. Integratet teaching may be set through syllabuses based on interdisciplinary synthesis and knowledge generalization. This is claimed by Human Morphophysiology discipline which integrates principal subjets of basic biomedical sciences. This discipline may give transdisciplinary education through systemic approach and subjets integrations. It is situated in an humanist, constructivist and cultural historic pedagogical model.
%K Ense anza integrada
%K Morfofisiolog赤a Humana
%K formaci車n transdisciplinaria
%K integrated teaching
%K Human Morphophysiology
%K transdisciplinary education
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2010000200018