%0 Journal Article
%T Las concepciones sobre "evaluaci車n" de profesores y estudiantes: sus repercusiones en la evaluaci車n del desempe o docente
%A Mario Rueda Beltr芍n
%A Alma Delia Torquemada Gonz芍lez
%J Reencuentro
%D 2008
%I Universidad Aut車noma Metropolitana, Xochimilco
%X El presente trabajo aborda la evaluaci車n de los aprendizajes desde la perspectiva de los profesores y estudiantes, con el prop車sito de reflexionar sobre sus repercusiones en los procesos de evaluaci車n docente en la universidad. Se discuten los diversos paradigmas de la evaluaci車n de los aprendizajes y se presentan las concepciones que profesores y estudiantes refieren en torno a la evaluaci車n del aprendizaje. Asimismo, se hace un an芍lisis de los cuestionarios de opini車n que valoran el desempe o docente. Esta investigaci車n concluye reconociendo la complejidad de la evaluaci車n de los aprendizajes y enfatiza la necesidad de profundizar en un abordaje sistem芍tico, a partir de investigaciones que contrasten opiniones de docentes y alumnos, con el an芍lisis de instrumentos de evaluaci車n, lo cual permitir赤a desarrollar alternativas de mejora hacia los programas de evaluaci車n docente.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005309