%0 Journal Article
%T El uso de las nuevas tecnolog赤as aplicadas a la educaci車n superior
%A Can車s Dar車s
%A Lourdes
%A Can車s Dar車s
%A Maria Jos谷
%A Liern Carri車n
%A Vicente
%J Rect@
%D 2009
%I ASEPUMA. Asociaci車n Espa?ola de Profesores Universitarios de Matematicas aplicadas a la Economia y la Empresa
%X RESUMEN En el Espacio Europeo de Educaci車n Superior se promueve la cooperaci車n para adquirir las competencias necesarias para el desarrollo profesional del estudiante durante su futura vida laboral, por ejemplo, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, etc. Las nuevas tecnolog赤as pueden resultar 迆tiles para alcanzar este objetivo (foros, chat, videoconferencia, plataformas educacionales, p芍ginas web, bases de datos, etc.). Sin embargo, presentan algunas ventajas y desventajas. Las principales ventajas son la posibilidad de compartir informaci車n en tiempo real y el r芍pido acceso al conocimiento. Algunas desventajas son el coste de los ordenadores, la dependencia de la tecnolog赤a o la diferente y nueva organizaci車n de los materiales de una asignatura. En este contexto, profesores y estudiantes tienen que adoptar nuevos roles en el proceso de ense anza-aprendizaje. Adem芍s, presentamos las aplicaciones y caracter赤sticas de una plataforma on line usada para la gesti車n y desarrollo de asignaturas en la Universidad Politecnica de Valencia.ABSTRACT In the European Higher Education Area, it is promoted the cooperation to get the competencies required in the professional development of the student＊s labour life, for instance, team work, making decisions, etc. New technologies can be useful to achieve this purpose (forum, chat, videoconference, educational platforms, web pages, data bases, etc.). Nowadays, they present both advantages and disadvantages. The main advantages are the possibility to share information on line and the quick access to knowledge. Some disadvantages are the cost of the computers, the dependence on the technology or the different and new organization of materials for the subjects. In this context, teachers and students have to adopt new roles in the teaching-learning process. Moreover, we present the applications and characteristics from one on line platform used to manage and develop subjects in Universidad Politecnica de Valencia
%K Nuevas Tecnolog赤as
%K Plataforma Educacional
%K Proceso de Ense anza-Aprendizaje
%K New Technologies
%K Educational Platform
%K Learning-Teaching Process.
%U http://urls.my/KmRowj