%0 Journal Article
%T Anglais de sp¨¦cialit¨¦ et comp¨¦tence interculturelle : pour une r¨¦flexion transdisciplinaire English for specific purposes and the intercultural competence : towards a transdisciplinary study
%A H¨¦l¨¨ne Zumbihl
%J Recherche et Pratiques P¨¦dagogiques en Langues de Sp¨¦cialit¨¦ : Cahiers de l'APLIUT
%D 2011
%I Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT)
%R 10.4000/apliut.1225
%X Dans un contexte professionnel de mondialisation, il ne s¡¯agit pas d¡¯apporter aux apprenants d¡¯anglais de sp¨¦cialit¨¦ des comp¨¦tences ou un savoir uniquement culturels mais bien une comp¨¦tence interculturelle complexe int¨¦grant   savoir  ,   savoir-faire   et surtout   savoir-¨ºtre   qui d¨¦pend largement de l¡¯individu et de son histoire. Cette r¨¦flexion s¡¯appuie sur plusieurs exp¨¦riences d¡¯enseignement qui ont permis d¡¯aller plus avant dans l¡¯¨¦tude transdisciplinaire de la comp¨¦tence de m¨¦diation interculturelle. L¡¯anthropologie, l¡¯ethnologie et surtout la neurobiologie permettent de mieux comprendre les m¨¦canismes de la mise en place et du d¨¦veloppement de cette comp¨¦tence o¨´ l¡¯exp¨¦rience personnelle et sa verbalisation jouent un r le essentiel. Les r¨¦centes d¨¦couvertes, dans les neurosciences en particulier, peuvent ¨¦clairer d¡¯un jour nouveau les comportements des apprenants face ¨¤ cette comp¨¦tence tr¨¨s personnelle : ne parle-t-on pas aujourd¡¯hui d¡¯intelligence ¨¦motionnelle ou m¨ºme d¡¯intelligence sociale pour lesquelles les neurones miroirs en particulier joueraient un r le primordial ? Nous nous attacherons ¨¤ d¨¦montrer l¡¯apport indispensable de ces disciplines dans la recherche sur l¡¯acquisition de la comp¨¦tence interculturelle en anglais de sp¨¦cialit¨¦. In today¡¯s professional context of globalization, learners of English for specific purposes need a complex intercultural competence more than simple cultural knowledge. This competence must integrate cultural knowledge but also ¡°know-how¡± and above all ¡°know-how-to-be¡±. The research is based on varied teaching experience which has enabled furthering the transdisciplinary study of intercultural competence. Anthropology, ethnology and above all neurobiology allow for a better understanding of the ways this skill is developed, where personal experience and its verbalization play an essential role. Recent discoveries, especially in neurosciences, may help to uncover new approaches to learners¡¯ behaviors in this very personal skill. Today emotional and social intelligence are both subjects where mirror neurons play key roles. This paper will underline the indispensable contribution made by these disciplines in research on intercultural competence.
%K action research
%K intercultural competence
%K anthropology
%K ethnology
%K neurobiology
%K mirror neuron
%K transdisciplinary study
%K recherche-action
%K comp¨¦tence interculturelle
%K anthropologie
%K ethnologie
%K neurobiologie
%K neurone miroir
%K transdisciplinarit¨¦
%U http://apliut.revues.org/1225