%0 Journal Article
%T Mise en  uvre d¡¯un dispositif d¡¯apprentissage hybride en coll¨¨ge
%A Isabelle Bonnassies
%J Recherche et Pratiques P¨¦dagogiques en Langues de Sp¨¦cialit¨¦ : Cahiers de l'APLIUT
%D 2012
%I Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT)
%R 10.4000/apliut.1667
%X En poste dans un coll¨¨ge, j¡¯ai constat¨¦ que la comp¨¦tence de compr¨¦hension de l¡¯oral en anglais y est difficilement acquise en raison, entre autres, d¡¯une exposition insuffisante ¨¤ la langue et d¡¯un manque de temps pour d¨¦velopper des strat¨¦gies appropri¨¦es. J¡¯ai alors postul¨¦ qu¡¯un environnement d¡¯apprentissage hybride s¡¯appuyant sur le d¨¦veloppement d¡¯habilet¨¦s cognitives et m¨¦tacognitives ainsi que sur la mise en  uvre de comportements d¡¯entraide permettraient de rendre les apprenants plus...
%U http://apliut.revues.org/1667