%0 Journal Article %T Bibliotecarios universitarios 每 Profesores. Caminos convergentes? %A Amante %A Mar赤a Joˋo %A Extremeˋo %A Ana %J Revista Espaˋola de Documentaci車n Cient赤fica %D 2012 %I Consejo Superior de Investigaciones Cient赤ficas %X The changes in higher education brought about by the Bologna process not only affect teaching, but also units within the institution that play a critical role in assuring compliance of the teaching-learning process with the requirements. Among them is the university library, whose officers occupy a key position that requires them to rethink their professional responsibilities and to adopt a methodology for facilitating the acquisition of the competencies and skills demanded by today*s society. A first step for defining the new role of university librarians consists of analyzing the faculty*s perceptions of them, in order to plan for the necessary collaboration between the two collectives. Los cambios que el proceso de Bolonia ha impuesto en la educaci車n universitaria no s車lo ata en a la docencia sino tambi谷n a organismos incluidos dentro de la propia instituci車n cuya aportaci車n en el proceso ense anza-aprendizaje es vital para cumplir los requisitos exigidos. Entre ellos, la biblioteca universitaria y sus responsables ocupan un lugar central que los obliga a replantearse sus cometidos profesionales y a adoptar una metodolog赤a de trabajo que ayude a la adquisici車n de las competencias y habilidades que actualmente la sociedad demanda. Un primer paso para delimitar el nuevo rol del bibliotecario universitario consiste en analizar las percepciones que los docentes tienen sobre ellos y, de esta manera, planificar la necesaria e imprescindible colaboraci車n entre ambos colectivos. %K University library %K librarian-teacher relationship %K bibliographic analysis %K Bibliotecas universitarias %K relaciones bibliotecario-profesor %K an芍lisis bibliogr芍fico %U http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/738/819