%0 Journal Article
%T APRENDIZAJE DE LAS MATEM¨¢TICAS POR MEDIO DEL MOVIMIENTO: UNA ALTERNATIVA M¨¢S DE LA EDUCACI¨®N F¨ªSICA
%A Serrano Madrigal Ariana
%A Azofeifa Lizano Ana
%A Araya Vargas Gerardo
%J Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud
%D 2008
%I Universidad Nacional
%X El prop¨®sito de este estudio fue determinar los efectos en el nivel cognitivo, en dos grupos de estudiantes de preparatoria, despu¨¦s de aplicar actividades f¨ªsico recreativas, relacionadas en un grupo con contenidos de matem¨¢ticas y en el otro grupo con juegos recreativos. Participaron 27 sujetos (13 ni as y 14 ni os), con edades entre 5 y medio y 6 y medio a os. El instrumento que se utiliz¨® fue un cuestionario sobre elementos fundamentales de las matem¨¢ticas, basados en los temarios del Ministerio de Educaci¨®n P¨²blica de Costa Rica, como lo fueron, geometr¨ªa, operaciones b¨¢sicas con elementos concretos y conocimiento del reloj. Una vez confeccionado el instrumento, se realiz¨® un plan de actividades f¨ªsico recreativas relacionadas a las matem¨¢ticas, el cual fue desarrollado durante un mes y medio con el grupo experimental (preparatoria B), mientras el otro grupo realizaba juegos recreativos. Para el an¨¢lisis de los datos se utiliz¨® tanto estad¨ªstica descriptiva como inferencial. Se encontraron efectos significativos y positivos del programa de actividades f¨ªsico recreativas sobre el rendimiento de los y las estudiantes en 10 de los 12 ¨ªtems que fueron aplicados para valorar el dominio de conceptos b¨¢sicos de las matem¨¢ticas. Se puede concluir que al utilizar la educaci¨®n f¨ªsica como un instrumento m¨¢s para el aprendizaje de otras disciplinas, representa una excelente alternativa para los docentes de preescolar que buscan satisfacer las necesidades de aprendizaje de los ni os y ni as que pronto ir¨¢n a la escuela. El movimiento por medio de experiencias guiadas y planeadas, es parte indispensable en la vida de los ni os y ni as, por lo tanto, el aprendizaje de materias acad¨¦micas debe adaptarse a la necesidad que ellos y ellas tiene de explorar y conocer su entorno.
%K educaci¨®n f¨ªsica
%K matem¨¢ticas
%K actividades f¨ªsico-recreativas
%U http://www.una.ac.cr/mhsalud/documents/Serrano-MateEsp-2008.pdf