%0 Journal Article
%T L赤ngua brasileira de sinais e implante coclear: relato de um caso
%A Michelle Nave Valadao
%A Jilma Andrade Nomura
%A Debora Hungria Mazer
%A Myriam de Lima Isaac
%J Revista Educaˋˋo Especial
%D 2012
%I Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
%R 10.5902/1984686x2318
%X A perda auditiva 谷 uma das priva  es sensoriais mais comum nos homens. A principal consequ那ncia da perda auditiva reside em sua repercuss o no desenvolvimento da linguagem oral e, consequentemente, interferindo em todo o processo de aprendizagem da leitura e escrita. O implante coclear 谷 um dispositivo eletr nico, parcialmente implantado, que visa a proporcionar aos seus usu芍rios sensa  o auditiva pr車xima ao fisiol車gico. 谷 uma boa op  o aos portadores de surdez sensorioneural profunda, entretanto, n o assegura o desenvolvimento das habilidades auditivas e de linguagem oral. Assim, por n o desenvolverem a linguagem oral, os indiv赤duos com implante coclear n o podem ser privados da possibilidade da aquisi  o e do desenvolvimento da linguagem, pois podem fazer isso utilizando outra forma de comunica  o 每 a l赤ngua de sinais. O objetivo deste relato 谷 descrever a experi那ncia do atendimento multidisciplinar de uma crian a usu芍ria de implante coclear. B.V.S.R. oito anos, g那nero masculino, portador de perda auditiva sensorioneural profunda, bilateral desde o per赤odo neonatal. Realizou cirurgia de implante coclear aos tr那s anos de idade, sendo acompanhado segundo abordagem aurioral. Devido ao baixo desempenho escolar apresentado, foi discutido com a equipe multidisciplinar e decidido modificar a abordagem, optando-se por iniciar aprendizagem de l赤ngua brasileira de sinais.  Ap車s um per赤odo de dois anos, segundo a nova abordagem, a crian a apresentou consider芍vel evolu  o em todos os aspectos do desenvolvimento. A mudan a de abordagem influenciou positivamente na evolu  o da crian a, pois a mesma alcan ou adequado desempenho em diversas habilidades lingu赤sticas. Palavras-chave: Surdez. Implante coclear. L赤ngua brasileira de sinais.
%U http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/2318