%0 Journal Article %T Antes y despu¨¦s de las inteligencias m¨²ltiples %A Ana Sof¨ªa Vargas Hern¨¢ndez %J Revista Electr¨®nica Educare %D 2004 %I Scientific Electronic Library Online %X Resumen. A trav¨¦s de las l¨ªneas de este escrito se hace una diferenciaci¨®n entre el concepto tradicional de inteligencia y el concepto de inteligencias m¨²ltiples, planteado por Gardner; asimismo, se diferencian, en los aspectos m¨¢s significativos, el proceso educativo tradicional y el nuevo. Seguidamente, se hace una presentaci¨®n de las inteligencias planteadas en la Teor¨ªa Gardneriana y se intenta hacer una propuesta de trabajo, para la implementaci¨®n de esa Teor¨ªa, en provecho de los sujetos del proceso educativo (docentes y discentes), para beneficio de toda la comunidad educativa nacional. Abstract. In this article, a contrast between the traditional concept of intelligence and Gardner`s concept of multiple intelligences is discussed. The most significant details about the traditional educational system and the new one are also contrasted. After this, Gardner`s multiple intelligences are presented together with a proposal about how to implement this theory in the classroom for the benefit of the national educational community. %U http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1121