%0 Journal Article %T Sala de aula %A Reinoldo Marquezan %A Elisane Maria Rampelotto %A Andr谷a Tonini %J Revista Educaˋˋo Especial %D 2001 %I Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) %X Este trabalho aborda as rela es de sala de aula, o processo de intera o entre seus membros como fator deflagrador da constru o do conhecimento. A proposta objetiva identificar a situa o s車cio-afetiva dos grupos considerados; selecionar, planejar e implementar atividades pedag車gicas que, de maneira intencional, aumentem as situa es de troca - intera o - entre alunos. Os resultados apontam para a confirma o de que a estrutura s車cio-afetiva do grupo no momento em que evidencia o relacionamento dos seus membros se constitui em um indicador 迆til para a predi o da ocorr那ncia de aprendizagem. Evidenciam tamb谷m que a proposi o para realizar-se o planejamento e implementar atividades que privilegiam rela es de troca encontra resist那ncias por parte da comunidade envolvida. %U http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/5201