%0 Journal Article %T At the Junction of Genomic and Social Sciences: An Example of Reading Ability and Disability En la Intersecci車n Entre el Genoma y las Ciencias Sociales: Un Ejemplo de la Habilidad e Inhabilidad Lectora %A Elena L Grigorenko %J Psykhe (Santiago) %D 2011 %I Pontificia Universidad Cat車lica de Chile %X There is more and more traffic at the junction of genomic and social sciences, a complex pattern of intersecting questions, studies, and research possibilities. This busy intersection is likely to become only heavier in the near future. What does this mean for such social sciences as psychology and education? In this essay these issues are explored using the research on the genetic etiology of reading ability and disability as an illustration. Existe un creciente tr芍nsito en la intersecci車n entre el genoma y las ciencias sociales, un patr車n complejo de preguntas y estudios que se interceptan, as赤 como m迆ltiples posibilidades de investigaci車n que se abren. Esta sobrecargada intersecci車n es probable que aumente su tr芍fico en el futuro. Qu谷 significa esto para las ciencias sociales en general y para la psicolog赤a y la educaci車n en particular? En este ensayo se exploran estos temas, utilizando como ilustraci車n la investigaci車n sobre la etiolog赤a gen谷tica de las habilidades de lectura. %K educaci車n %K bases gen谷ticas %K salud p迆blica %K habilidad e inhabilidad lectora %K education %K genetic bases %K public health %K reading ability and disability %U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282011000100001