%0 Journal Article
%T Les usages linguistiques des adolescents qu¨¦b¨¦cois sur les m¨¦dias sociaux Language use of Qu¨¦bec adolescents on the social web
%A Monique Lebrun
%A Nathalie Lacelle
%J ALSIC : Apprentissage des Langues et Syst¨¨mes d'Information et de Communication
%D 2012
%I ADALSIC
%R 10.4000/alsic.2462
%X L'article s'int¨¦resse aux pratiques linguistiques sur les m¨¦dias traditionnels et les m¨¦dias sociaux d¨¦clar¨¦es par de jeunes Qu¨¦b¨¦cois de 14 ¨¤ 17 ans, fr¨¦quentant l'¨¦cole fran aise. Le questionnaire d'enqu¨ºte utilis¨¦ cible de fa on particuli¨¨re les usages du fran ais et de l'anglais chez cinq sous-populations : les francophones de souche, les anglophones de souche, les allophones de souche, les francophones d'adoption et les anglophones d'adoption. Les r¨¦sultats d¨¦montrent un usage tr¨¨s diversifi¨¦ du fran ais dans la vie quotidienne selon l'origine ethnique : les francophones de souche et d'adoption l'utilisent presque toujours ¨¤ l'¨¦cole, avec leur famille et leurs amis, et, ¨¤ un degr¨¦ important dans leur consommation des m¨¦dias traditionnels, alors que les trois autres groupes le choisissent de fa on sporadique, lui pr¨¦f¨¦rant l'anglais. Concernant les m¨¦dias sociaux, les comportements s'alignent ¨¦galement sur les origines ethniques, cependant la pr¨¦dominance du fran ais chez les deux groupes les plus francophones s'estompe quelque peu, semblant concr¨¦tiser la pr¨¦dominance de l'anglais sur la Grande Toile chez les jeunes Qu¨¦b¨¦cois. La conscience linguistique des jeunes Qu¨¦b¨¦cois, d'un point de vue g¨¦n¨¦ral, m¨ºme celle des deux groupes de francophones, n'est pas encore tr¨¨s ¨¦veill¨¦e, non plus que leur opinion face ¨¤ la francophonie. The article compares the linguistic practices, in daily activities and on the social web, reported by adolescents between the ages of 14 and 17 years old attending French schools. The survey targeted particularly the use of French and English in five sub-populations: French mother tongue language speakers, English mother tongue language speakers, allophones, French second language speakers and English second language speakers. The results show a very diverse use of French in daily life depending on the ethnic origin, French mother tongue language speakers and French second language speakers almost always use it in school, with their family and friends, and significantly in traditional media use. The three other groups choose it sporadically, preferring English. On the social web, behavior also harmonizes with ethnic origins. However, the predominance of French in the two most francophone groups fades somewhat, to underline the predominance of English on the World Wide Web among Qu¨¦bec adolescents. Their linguistic awareness, even in the two French speaking groups, is still not developed, nor are their views regarding the Francophonie.
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