%0 Journal Article
%T El Aprendizaje Basado en Problemas en Ciencias de la Salud
%A Francisco A. Vega Ram赤rez
%A Remedios L車pez Liria
%A David Padilla G車ngora
%A V赤ctor Santiuste Bermejo
%A Ma del Carmen Mart赤nez Cort谷s
%J Revista de Psicolog赤a y Educaci車n
%D 2010
%I Asociaci車n de Psicolog赤a y Educaci車n
%X El Aprendizaje Basado en Problemas es una innovaci車n metodol車gicaque ha proliferado en la producci車n bibliogr芍fica de los 迆ltimos a os, lo que est芍 manifestando su mayor utilizaci車n dentro del contexto del Espacio Europeo de Educaci車n Superior. Este art赤culo contiene una revisi車n bibliogr芍fica exhaustiva en las bases de datos espa olas (CUIDEN Plus, ENFISPO e IME biomedicina) sobre experiencias con Aprendizaje Basado en Problemas que se han realizado en distintas titulaciones relacionadas con las Ciencias de la Salud ofreciendo los datos, que puedan aportar evidencia sobre su eficiencia y la satisfacci車n del alumnado. Como conclusiones principales se destaca sucar芍cter eminentemente profesionalizante, que genera aprendizajes de mayor calidad (resoluci車n de problemas, pensamiento cr赤tico, b迆squeda de informaci車n relevante, expresi車n escrita y oral, habilidades de autorreflexi車n y autoevaluaci車n) y permite incorporar contenidos transversales, aunque este tipo de experiencias se restringen normalmente a iniciativas de peque os grupos de profesores embarcados en proyectos de coordinaci車n interdisciplicar.
%K Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
%K Ciencias de la Salud
%K Espacio Europeo de Educaci車n Superior
%U http://revistadepsicologiayeducacion.es/index.php/descargasj/finish/23/105.html