%0 Journal Article
%T Programa educativo em esquistossomose: modelo de abordagem metodol¨®gica
%A Ribeiro Patr¨ªcia de Jesus
%A Aguiar Luciane Aparecida K£¿pke de
%A Toledo Carlos Fischer de
%A Barros S£¿nia Maria de Oliveira
%J Revista de Sa¨²de P¨²blica
%D 2004
%I Universidade de S?o Paulo
%X OBJETIVO: A falta de conhecimento ¨¦ um dos fatores relacionados ¨¤ persist¨ºncia de doen as infecciosas no Brasil. O presente estudo tem como objetivo desenvolver, implementar e avaliar um programa educativo de baixo custo, usando como modelo portadores de esquistossomose. M¨¦TODOS: Estudo descritivo desenvolvido com popula  o constitu¨ªda por pessoas saud¨¢veis (grupo 1) e esquistossom¨®ticos (grupos 2 e 3), com 20 indiv¨ªduos em cada grupo. Foi elaborado material did¨¢tico (manual ilustrado e ¨¢lbum seriado) e um question¨¢rio de 17 quest es para avaliar o conhecimento nos grupos. Nos grupos 1 e 2, o question¨¢rio foi aplicado antes e no grupo 3, depois do programa educativo. As vari¨¢veis estudadas foram: programa educativo, n¨ªvel de escolaridade, idade, forma cl¨ªnica da esquistossomose e sintomatologia e o desempenho dos indiv¨ªduos na resposta ao question¨¢rio. Para a an¨¢lise estat¨ªstica foram utilizados o teste exato de Fisher e an¨¢lise de variancia com um fator fixo. RESULTADOS: O programa educativo foi avaliado em quatro t¨®picos: ciclo, cl¨ªnica, tratamento e preven  o da doen a. Verificou-se que o grupo 3 apresentou mediana de respostas certas superior aos grupos 1 e 2 em todos os t¨®picos abordados. O grupo 2 apresentou mediana de respostas certas superior ao grupo 1 em todos os t¨®picos, exceto em rela  o ao t¨®pico preven  o. CONCLUS ES: O processo educativo aplicado foi eficiente, melhorou o conhecimento sobre a doen a, podendo constituir-se num modelo de atua  o efetiva e de baixo custo que tamb¨¦m pode ser aplicado no combate a outras endemias.
%K Educa  o em sa¨²de
%K Esquistossomose
%K Assist¨ºncia ambulatorial
%K Enfermagem em sa¨²de comunit¨¢ria
%K Conhecimentos
%K atitudes e pr¨¢tica
%K Question¨¢rios
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89102004000300012