%0 Journal Article
%T Estrat¨¦gias de aprendizagem e desempenho escolar: considera  es para a pr¨¢tica educacional
%A Boruchovitch Evely
%J Psicologia: Reflex£¿o e Cr¨ªtica
%D 1999
%I Universidade Federal do Rio Grande do Sul
%X O presente estudo tem como objetivo rever criticamente a literatura sobre a rela  o entre as estrat¨¦gias de aprendizagem e o desempenho escolar de alunos, tendo como referencial te¨®rico a Psicologia Cognitiva baseada na Teoria do Processamento da Informa  o. Tem-se em vista contribuir para uma reflex o, tanto sobre a possibilidade de se fortalecer a capacidade de aprender de alunos brasileiros em risco de repet¨ºncia e/ou evas o escolar, quanto sobre a necessidade de melhorar os cursos de forma  o de professores do ensino fundamental.
%K Estrat¨¦gias de aprendizagem
%K desempenho escolar
%K metacogni  o
%K crian as brasileiras
%K ensino fundamental
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79721999000200008