%0 Journal Article %T O julgamento de pares de crian as com dificuldades interativas ap車s um modelo ampliado de interven o %A Castro Rebeca Eug那nia Fernandes de %A Melo M芍rcia Helena da Silva %A Silvares Edwiges Ferreira de Mattos %J Psicologia: Reflexˋo e Cr赤tica %D 2003 %I Universidade Federal do Rio Grande do Sul %X A literatura sobre compet那ncia social tem demonstrado que a rejei o pelos pares na infancia 谷 um fator de influ那ncia no desenvolvimento de comportamentos anti-sociais. O presente estudo objetivou verificar a efetividade de um programa ampliado de atendimento, envolvendo pais, professores e pares de crian as com dificuldades de intera o. A interven o foi realizada em uma escola p迆blica da periferia de Osasco-SP, que funcionava como sucursal da cl赤nica-escola do IPUSP. Participaram 38 crian as da segunda s谷rie, pertencentes a tr那s grupos: a) 13 ao grupo de atendimento psicol車gico; b) 12 ao grupo controle e c) 13 ao grupo de valida o. Seu status sociom谷trico foi mensurado a partir de entrevistas com as respectivas turmas em tr那s momentos: antes, durante e ap車s a interven o. As crian as que participaram do programa de interven o revelaram um aumento significativo da compet那ncia social quando comparadas ao grupo controle e alcan aram status sociom谷trico semelhante ao do grupo de valida o. %K Compet那ncia social %K atendimento preventivo %K comunidade %U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722003000200011