%0 Journal Article
%T EVALUACI車N SOBRE LOS PERFILES DE INGRESO DE LOS ALUMNOS DE LOS POSGRADOS DE ADMINISTRACI車N: ACTITUDES Y EXPERIENCIAS HACIA LAS MATEM芍TICAS
%A Edgar Oliver Cardoso Espinosa
%J PROFESORADO
%D 2012
%I Universidad de Granada
%X Este art赤culo presenta los principales resultados de la investigaci車n realizada sobre los perfiles de ingreso de los alumnos de los posgrados en administraci車n impartidos en el Instituto Polit谷cnico Nacional (IPN) con la finalidad de identificar sus actitudes y experiencias hacia la asignatura de matem芍ticas. Los programas seleccionados fueron: 1) Maestr赤a en Administraci車n de Negocios (MAN); 2) Maestr赤a en Administraci車n P迆blica (MAP) y, 3) Maestr赤a en Administraci車n en Gesti車n y Desarrollo de la Educaci車n (MAGDE). El instrumento utilizado fue un cuestionario organizado tanto con preguntas cerradas como de tipo Likert. Las principales conclusiones fueron que los alumnos de posgrado presentan una actitud negativa hacia las matem芍ticas y sus experiencias de aprendizaje m芍s desagradables han sido en el nivel de preparatoria. Adem芍s, los estudiantes perciben a esta asignatura como una disciplina 迆til pero dif赤cil, as赤 como manifestaron actitudes de desconfianza y de ansiedad en las situaciones que involucran el empleo de los procedimientos matem芍ticos.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56724377021